Listados de admitidos y no admitidos (Fase 2) en Grado Medio (CFGM)
Consulta las listas de admitidos y no admitidos (Fase 2) para Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM).
¡Mucha Suerte!
Resolución de reclamaciones y publicación definitiva de listas de admitidos y no admitidos (CFGM)
En los siguientes enlaces puedes consultar las listas definitivas para Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM): Si has sido admitido, pásate por Secretaría y recoge el sobre de matrícula, aunque también puedes descargarte la documentación a través de la plataforma de matriculación educamos, imprimirla y completarla en casa, sin necesidad de venir a recoger sobre de matrícula. Puedes matricularte los días 12, 13 y 14 de julio de 2023.
Resolución de reclamaciones y publicación definitiva de listas de admitidos y no admitidos (CFGB)
En los siguientes enlaces puedes consultar las listas definitivas para Ciclos Formativos de Grado Básico (CFGB): Si has sido admitido, pásate por Secretaría y recoge el sobre de matrícula, aunque también puedes descargarte la documentación a través de la plataforma de matriculación educamos, imprimirla y completarla en casa, sin necesidad de venir a recoger sobre de matrícula. Puedes matricularte entre los días 7 y 11 de julio de 2023 (ambos inclusive).
Publicación de baremaciones de Grado Medio (CFGM)
En los siguientes enlaces puedes consultar las baremaciones:
Plan Digital de Centro (PDC): Formación del profesorado
El personal docente del centro de Las Naves Salesianos Alcalá se encuentra estos días realizando una formación de Plan Digital de Centro atendiendo a las especificaciones del Marco Europeo de Organizaciones Digitalmente Competentes. La formación recibida está adaptada a las necesidades y perfil del alumnado propio del centro, teniendo en cuenta sus características y circunstancias, tratando siempre de mejorar la manera de llegar a los alumnos atendiendo a la diversidad presente y a las posibilidades que las digitalización ofrece en el entorno de educación actual.Uno de los objetivos principales es abordar la brecha digital existente.